Examen Bloque 3

Examen Bloque 3, Tema 1

Pablo y sus compañeros elaboraron un manual de juego de patio. A continuación te
presentamos las instrucciones del juego que eligieron jugar.
Título del juego

Materiales
• Globos de colores
• Estambre negro.
• Música movida.
Instrucciones
1. Primeramente, pedir a los participantes que salgan al patio de la escuela.
2. Posteriormente, entregar un globo a cada participante, el cual deberán
 amarrar a uno de sus tobillos con uso del estambre negro.
3. Al ritmo de la música, intentar ponchar los globos de los demás participantes
 con un solo pie y sin empujar o utilizar las manos.

4. Finalmente, gana el participante que logre conservar su globo.

1-Con base en el texto, ¿cuál sería el título más adecuado para el juego?
A) A explotar globos.
B) A pisar globos.
C) A bailar con globos.
D) A saltar con globos.


2-Con base en el contenido del texto, ¿cuáles de las siguientes palabras corresponden a
adverbios?
A) Negro y movida.
B) Pedir, amarrar y empujar.
C) Globos, participantes y estambre.
D) Primeramente, posteriormente y finalmente.


3-De acuerdo a su estructura, ¿a qué tipo corresponde el texto anterior?
A) Narrativo.
B) Descriptivo.
C) Instructivo.
D) Argumentativo.



4-¿A qué instrucción del juego apoya la imagen siguiente?
A) 1

B) 2
C) 3
D) 4





5-De acuerdo a su estructura, ¿a qué tipo corresponde el texto anterior?
A) Narrativo.
B) Descriptivo.
C) Instructivo.
D) Argumentativo.


6-¿A qué instrucción del juego apoya la imagen siguiente?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4


7-¿En qué forma están escritos los verbos subrayados en el texto?
A) En presente.
B) En impersonal.
C) En infinitivo.
D) En gerundio.

Examen Bloque 3, Tema 2

La maestra compartió con sus alumnos la siguiente carta de opinión.

Cartas al director

22/01/2004

1-Me parece indignante que hoy, en el siglo XXI, se sigua torturando a los animales y

llevándolos a la muerte en las corridas de toros sólo por el placer de entretener a los

espectadores disfrutando de ver maltratar a animales.

2-Desgraciadamente, la Ley, de momento, defiende a los taurinos, permitiendo que

sigan celebrándose legalmente torturas públicas de toros. Cada 10 de diciembre (día

de los derechos de los animales) marca un día de reivindicación para que el respeto

por los demás no se reduzca sólo a los seres humanos, sino también al respeto a los

seres vivos.

3-Los animales son utilizados en los más variados ámbitos como si se tratase de

objetos a nuestra disposición.

4-Para saber más cosas sobre la vida de los animales existen formas más respetuosas

que la experimentación en laboratorios que hay que evitar. Ahora se sabe que ya

existen métodos de prueba sin animales, y no las crueles pruebas con animales.

¡Por un mundo mejor!

María Ortín. (Zaragoza)

1-De forma general, ¿a qué tema hace referencia la carta de opinión?

A) A las corridas de toros.

B) Al maltrato a los animales.

C) Al día de los derechos de los animales.

D) A la experimentación con animales.

2-¿Cuál de las siguientes fuentes es más recomendable consultar para obtener elementos

bien fundamentados que apoyen la carta de opinión?

A) Diccionarios y enciclopedias.

B) Ensayos, artículos e investigaciones.

C) Periódicos.

D) Folletos y trípticos.

3-¿Cuál es el propósito de la carta de opinión?

A) Informar al lector sobre el maltrato a los animales.

B) Describir al lector las formas en que se realiza el maltrato a los animales.

C) Convencer al lector de evitar el maltrato a los animales.

D) Opinar sobre el maltrato a los animales.

4-El párrafo 1 de la carta de opinión corresponde a…

A) una opinión.

B) un hecho.

C) una idea.

D) un argumento.

5-¿Qué párrafo o párrafos conforman el cuerpo de la carta de opinión?

A) 1

B) 1 y 4

C) 2 y 3

D) 1,2,3 y 4 

6-¿Cuál de las siguientes fuentes es más recomendable consultar para obtener elementos bien fundamentados que apoyen la carta de opinión? 

A) Diccionarios y enciclopedias. 

B) Ensayos, artículos e investigaciones.

C) Periódicos. 

D) Folletos y trípticos.

Examen Bloque 3, Tema 3

Estrofa 1

Ay de mí, Llorona, Llorona,

Llorona de un campo lirio.

El que no sabe de amores, Llorona,

no sabe lo que es martirio.

Estrofa 2

Me subí al pino más alto, Llorona,

a ver si te divisaba.

Como el pino era muy tierno, Llorona,

al verme llorar, lloraba.

Estrofa 3

La pena y lo que no es pena, Llorona,

todo es pena para mí.

Ayer penaba por no verte, Llorona,

y hoy peno porque te vi.

Estrofa 4

Ay de mí, Llorona, Llorona,

Llorona tú eres mi xunca.

Me quitarán de quererte, Llorona,

pero de olvidarte, nunca.

Estrofa 5

Dos besos llevo en el alma, Llorona,

que no se apartan de mí.

El último de mi madre, Llorona,

y el primero que te di.

Estrofa 6

Ay de mí, Llorona, Llorona,

Llorona, no seas así.

Te pido yo de rodillas, Llorona,

Que no te olvides de mí.

Estrofa 7

Ay de mí, Llorona, Llorona,

Llorona de azul celeste.

Aunque la vida me cueste, Llorona,

no dejaré de quererte.

Estrofa 8

Ay de mí, Llorona, Llorona,

Llorona de negros ojos.

Ya con ésta me despido, Llorona,

adorándote de hinojos.

1-¿Qué estrofa permite identificar una característica física de la Llorona?

A) Estrofa 2.

B) Estrofa 4.

C) Estrofa 6.

D) Estrofa 8.

2-¿Cuál es el significado que corresponde al verso Me quitarán de quererte, Llorona, pero de

olvidarte, nunca”?

A) Que el enamorado de la Llorona la olvidará en el momento en que la deje de

 querer.

B) Que el enamorado de la Llorona nunca la alejará de sus pensamientos, aunque no

 tenga su amor.

C) Que el enamorado de la Llorona será obligado a olvidarla.

D) Que el enamorado de la Llorona la amará por siempre, aunque ella no lo ame.

3-¿Qué estrofa permite inferir que la madre del enamorado de la Llorona ha fallecido?

A) Estrofa 1.

B) Estrofa 3.

C) Estrofa 5.

D) Estrofa 7.

4-De acuerdo al contexto, ¿qué emoción o sentimiento refleja la canción?

A) Decepción.

B) Enojo.

C) Inquietud.

D) Sufrimiento.

5-¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a la descripción de la figura literaria que

se utiliza en la estrofa 2?

A) En la estrofa 2 se exagera un aspecto de la realidad.

B) En la estrofa 2 se atribuyen cualidades humanas a un objeto inanimado.

C) En la estrofa 2 se asocian dos ideas que son contrastantes.

D) En la estrofa 2 se utiliza una expresión amable para disimular algo desagradable

Examen Bloque 3, Tema 4

Querido Abuelo:

Te escribo esta carta con motivo de tu cumpleaños. Muchas felicidades por esos 83

años que hoy cumples, y aunque me entristece no poder estar contigo compartiendo

estos momentos, quiero que sepas que te quiero mucho y agradezco que tú seas mi

abuelo.

Ya pronto terminará el ciclo escolar y podré pasar unos días contigo por allá, algo

que anhelo más que nunca. Siento que han pasado años desde la última vez que

estuve en tu casa y lo increíble es que solo han pasado unos cuantos meses.

Extraño a la familia, a mis amigos, pero sobre todo, te extraño a ti.

Esperando con ansias que llegue el día para poder verte y abrazarte, te deseo el

mejor y más feliz de los cumpleaños.

Te quiere,

tu nieta Lucía

1-Con base en el contenido del texto, ¿cuál es el propósito de la carta que Lucía escribe a su

abuelo?

A) Contar a su abuelo que pronto acabarán las clases.

B) Escribir que extraña a la familia y a sus amigos.

C) Expresar el interés que tiene de ver a su abuelo pronto.

D) Felicitar a su abuelo por su cumpleaños.

2-Con base en el texto de la carta, ¿a qué clasificación corresponden los adverbios hoy,

pronto y nunca?

A) De cantidad.

B) De modo.

C) De tiempo.

D) De lugar.

3-¿Cuál de las siguientes partes de la carta fue omitida por Lucía?

A) Saludo y lugar.

B) Lugar y fecha.

C) Fecha y firma.

D) Lugar y despedida.

4-¿Cuáles son los datos del destinatario y el remitente que Lucía requiere colocar en el

sobre para enviar su carta por servicio postal?

A) Nombre, fecha, domicilio, localidad/estado/país, y código postal.

B) Nombre, domicilio, localidad/estado/país y código postal.

C) Nombre, fecha y código postal.

D) Nombre, fecha, lugar y código postal.

5-¿Cuál es la razón por la que las palabras subrayadas en la carta personal corresponden a

deícticos?

A) Porque indican tiempo.

B) Porque indican lugar.

C) Porque carecen de sentido al no estar contextualizadas.

D) Porque pueden ser sustituidas por una fecha y un lugar en específico.

Examen Bloque 3, Tema 5

Caricia

Madre, madre, tú me besas,

pero yo te beso más,

y el enjambre de mis besos

no te deja ni mirar...

Si la abeja se entra al lirio,

no se siente su aletear.

Cuando escondes a tu hijito

ni se le oye respirar...

Yo te miro, yo te miro

sin cansarme de mirar,

y qué lindo niño veo

a tus ojos asomar...

El estanque copia todo

lo que tú mirando estás;

pero tú en las niñas tienes

a tu hijo y nada más.

Los ojitos que me diste

me los tengo de gastar

en seguirte por los valles,

por el cielo y por el por el cielo y por el_________

1-¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia al tema central del poema?

A) A la forma en que una madre y un hijo demuestran su amor mutuo.

B) A la forma en que una madre demuestra amor por su hijo.

C) A la forma en que una madre demuestra amor por su familia.

D) A la forma en que un hijo demuestra amor por su madre a través de sus besos.

2-¿Cuál es la palabra que completa adecuadamente el siguiente fragmento del poema?

Los ojitos que me diste

me los tengo de gastar

en seguirte por los valles,

por el cielo y por el ...

A) altar

B) mar

C) palmar

D) altamar

3-¿Cuál de las siguientes opciones sustituye adecuadamente a la palabra niñas en la

siguiente estrofa del poema?

 El estanque copia todo

lo que tú mirando estás;

pero tú en las niñas tienes

a tu hijo y nada más.

A) Chiquillas.

B) Pupilas.

C) Hijas.

D) Pequeñas.

4-En la siguiente estrofa del poema, ¿a qué tipo de lenguaje hace referencia el texto

marcado con negrita?

Madre, madre, tú me besas,

pero yo te beso más,

y el enjambre de mis besos

no te deja ni mirar...

A) Lenguaje formal.

B) Lenguaje informal.

C) Lenguaje figurado.

D) Lenguaje literal.

5-¿Por cuántos versos está conformado el poema de Gabriela Mistral?

A) 5

B) 10

C) 15

D) 20